매일 내 공부를 점검하는 습관, 데일리 리포트
이런 분들에게 도움을 드리고자 썼습니다.
SAT 공부를 열심히 하는데 실력이 느는 건지 확신이 없으신 분
문제를 많이 풀어도 점수가 제자리인 것 같아 답답하신 분
내가 오늘 뭘 공부했는지 돌아보면 흐릿하게 느껴지시는 분
목차
내 공부 결과를 정확히 모르면 생기는 일
자기 평가는 왜 어려운가
데일리 리포트가 바꿔놓는 것
바쁘시면 이것만 보세요!
공부 시간이 곧 실력 향상이 아닙니다. 매일의 학습 결과를 객관적으로 확인하지 않으면 자신의 수준을 과대평가하거나 과소평가하게 됩니다. 오늘 공부한 내용 중 정확히 어떤 유형을 틀렸고, 왜 틀렸는지 한 줄로 적어보시면 됩니다.
내 공부 결과를 정확히 모르면 생기는 일
많은 학생들이 공부량과 실력 향상을 같은 것으로 착각합니다. 오늘 3시간 공부했으니 그만큼 늘었을 거라고 생각합니다. 하지만 시간과 실력 사이의 결과가 어떤 함수 관계를 갖고 있는지 주기적인 점검이 반드시 필요합니다. 과학자 켈빈 경(Lord Kelvin)은 이렇게 말했습니다. "If you can't measure it, you can't improve it.
정확한 점검 없이 공부하면 두 가지 문제가 생깁니다.
첫째, 이미 아는 것을 반복하느라 시간을 낭비합니다. 이건 편하기 때문입니다. 잘 푸는 유형을 다시 풀면 맞히니까 기분이 좋습니다. 하지만 그건 연습이 아니라 확인입니다. 진짜 연습은 못 푸는 걸 푸는 것입니다.
둘째, 못 푸는 것을 계속 못 푸는 줄도 모르고 넘어갑니다. 오늘 틀린 문제를 내일 또 틀리고, 모레도 틀립니다. 왜냐하면 틀린 이유를 정확히 파악하지 않았기 때문입니다. 시간이 부족해서 틀린 건지, 개념을 몰라서 틀린 건지, 알면서 실수한 건지에 따라 처방이 완전히 다릅니다.
자기 평가는 왜 어려운가
자기 실력을 스스로 정확히 아는 건 생각보다 매우 어렵습니다. 신기하게도 성적이 낮은 학생일수록 자신의 수행 능력을 과대평가하는 경향이 있습니다. 이건 과거의 들쑥날쑥한 학습 이력 때문입니다. 어떤 날은 잘 풀리고, 어떤 날은 안 풀리고, 이런 경험이 쌓이면 자신의 실력을 객관적으로 가늠할 수 있는 기준이 흐려집니다. 데이터에 노이즈가 끼는 것입니다.
반대로 실력이 있는 학생은 자신을 과소평가하는 경우가 있습니다. 어려운 문제 하나 틀렸다고 전체 실력이 부족하다고 느끼는 것입니다. 이것도 정확한 기록이 없기 때문에 생기는 착각입니다.
결국 문제는 같습니다. 내가 무엇을 알고 무엇을 모르는지 정확히 모르는 상태, 즉 '무지의 무지'입니다. 이 상태에서 아무리 공부해도 방향이 맞는지 확신할 수 없습니다.
데일리 리포트가 바꿔놓는 것
데일리 리포트는 단순한 성적표가 아닙니다. 매일의 학습 결과를 데이터로 시각화해서, 학생이 자신의 학습 과정을 객관적으로 바라보게 만드는 도구입니다.
오늘 하루 동안 집중했던 시간, 풀었던 문항 수, 정답률의 추이를 확인하면서 학생은 스스로를 평가하게 됩니다. 자신이 노력한 결과가 데이터로 증명될 때 자기 효능감은 올라갑니다. 막연히 "오늘 열심히 했다"가 아니라 "오늘 Information and Ideas에서 정답률 80%, Standard English Conventions에서 60%"처럼 구체적인 숫자로 확인하는 것입니다. 더 중요한 건 방향을 잡을 수 있다는 것입니다. 목표 점수대에 도달하기 위해 어떤 영역에서 추가적인 노력이 필요한지 명확해집니다. Algebra가 약한지, Craft and Structure가 약한지, 매일 데이터로 확인하는 것입니다.
매일 기록하면 패턴이 보입니다. 일주일치 데이터가 쌓이면 내가 반복적으로 틀리는 유형이 드러납니다. 그게 보이면 거기에 시간을 쏟으면 됩니다. 그게 안 보이면 아무 데나 시간을 흩뿌리게 됩니다.
공부는 시간 싸움이 아니라 방향 싸움입니다. 매일의 결과를 정확히 파악하는 습관이 있으면 방향을 잃지 않습니다. 그 방향을 잡을 수 있도록 SuperfastSAT가 돕겠습니다.
레퍼런스
https://satsuite.collegeboard.org/media/pdf/skills-insight-digital-sat-suite.pdf
https://satsuite.collegeboard.org/k12-educators/using-skills-insight
https://satsuite.collegeboard.org/scores/what-scores-mean
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC9643913/
